Kolik prvňáčků na školu letos nastoupilo?
Nastoupilo 58 prvňáčků. Do školy dochází 567 dětí. V letošním roce to znamená snížení počtu dětí, protože odešel silný ročník (byly čtyři deváté třídy). Demografický průzkum ukazuje, že nás opět silné ročníky čekají. Lze říci, že pomineme-li letošní situaci, tak jsou počty dětí ustálené a výrazně se nemění.

Jaké aktivity I. ZŠ v loňském roce vyvíjela a co chystáte na tento rok?
I. stupeň organizuje po zápisu projekt První třída nanečisto, kde se děti scházejí se svými budoucími spolužáky a se svou budoucí paní učitelkou ve třídě, kam budou chodit. Hrají si a plní drobné úkoly, seznamují se a připravují na vážný krok do života. 1.září již nejdou do neznáma a také jsme nezaznamenali žádné slzičky a stesky.
9. třídy připravují na podzim pro předškoláky soutěžní a herní dopoledne, které má nějaké ústřední téma (vloni to byly pohádky). Samozřejmě jezdíme ve 2. a 3. třídách na plavání a v 7. třídách na lyžařský výcvikový kurz. Každým rokem je zorganizován alespoň jeden zahraniční zájezd (vloni do Itálie do Caorle, předloni také do Itálie a na Mallorku, v předchozích letech do Španělska), některé třídy jezdí na školy v přírodě. Tradicí je naše Vánoční výstava v Městském kulturním středisku. Mohla bych takto pokračovat, ale myslím, že tyto příklady jsou dostačující.

Škola sídlí v pěti budovách – jaké největší potíže tento neutěšený stav působí?
Výuka v pěti budovách je náročná po organizační i ekonomické stránce. Jedinou školní budovou je tzv. hlavní budova u kostela, kde sídlí II.stupeň, jedna 5.třída a administrativa. V bývalé budově soudu je větší část tříd I.stupně. V bývalé mateřské školce se učí prvňáčci. Školní družina a jídelna je v budově, která sloužila jako restaurace a kulturní dům. Máme ještě „autoškolu“, která slouží jako posilovna a sklad. Jedna ze tříd I. stupně se učí v propůjčené učebně ZUŠ. Protože máme pouze jednu malou tělocvičnu, musejí děti docházet do městské sportovní haly nebo na hřiště. Zejména u mladších dětí není přecházení mezi družinou, jídelnou, školní budovou a tělocvičnou bezpečné. Pomůcky musíme kupovat buď duplicitně nebo je vyučující přenášejí. Chybí nám většina odborných pracoven a šatny. Konec konců údržba a provoz pěti budov je dražší než jedné větší.

Souhlasíte s nedávným výrokem mluvčího krajského úřadu, který s nadsázkou prohlásil, že se říčanské děti učí skoro na chodbách?
Přímo na chodbách se ještě naše děti sice neučí, ale … Abychom měli alespoň jednu učebnu informatiky, museli jsme zrušit dva kabinety. Abychom měli prostor pro ony zrušené kabinety, museli jsme přepažit a využít koncovou část chodby. Kabinety jsou vůbec nedostatkové zboží.

V jaké fázi se nyní nachází projekt nové školy? Přestěhují se do ní současní žáci (a bude spadat pod vaší „správu“), nebo půjde o čistě novou školu s vlastním vedením a nynější koncepce I. ZŠ zůstane stejná?
Projekt na novou školu je hotov, pozemek připraven, vše závisí na financování. O konečné podobě a organizaci základního školství v Říčanech po uvedení nové školy do provozu není zatím vydáno oficiální rozhodnutí. Faktem je, že do hlavní školní budovy se nevejde kompletní devítitřídní škola se školní družinou a jídelnou. Znamenalo by to setrvání dětí ve více budovách, přecházení, výuku v nevyhovujících prostorech a často neaprobovanou výuku (při malém počtu učitelů nelze obsadit všechny aprobace a v případě nemoci je i problém se zastupováním). Koncepce I. ZŠ by v takovém případě zanikla, protože by bylo v každém ročníku po jedné třídě, a v tak by nešlo zřizovat matematické třídy. V nové škole by za takové situace bylo pravděpodobně po dvou třídách v ročníku, a to by umožňovalo otevírat po jedné specializované třídě. Podle našeho názoru by bylo ideální, kdyby v současné hlavní budově zůstal 1.- 3.ročník, školní družina a výdejna obědů. Školní pozemek, venkovní hřiště i tělocvična by svými rozměry plně vyhovovaly malým dětem. V nové škole by byly umístěny 4.- 9.ročník. Ve třech paralelních třídách je možné uvažovat nejen o matematických třídách, ale i o třídách sportovních. Aprobovanost výuky by měla být zachována na slušné úrovni, včetně zástupů.

Školský systém doznává jistých změn, nově je například povinná výuka cizího jazyka od třetí třídy. Je podle vás rozumné, aby se děti učily cizímu jazyku co nejdříve?
Jsem příznivcem brzké výuky cizích jazyků, ale máme také obavy, zda všechny děti budou zvládat výuku bez potíží. Kvalitních učitelů cizích jazyků máme dostatek, i když aprobaci pro cizí jazyk většina nemá.

Nejvýznamnější změnou jsou rámcové vzdělávací programy, které mají přinést tvůrčí prostor pro učitele i celé škole. Co na ně říkáte a jak je na jejich spuštění škola připravená?
Na školních rámcových vzdělávacích plánech pracujeme již třetím rokem. Doufám, že budeme připraveni, ale to ukáže čas a stále bude prostor na opravy a úpravy. Nejsem zásadně proti rámcovým vzdělávacím plánům, ale přece jen bych přivítala, kdyby místo výstupů po 5.a 9.ročníku byly dány častější výstupy, třeba po 2 letech. Mám na mysli děti, které se přestěhují např. v osmé třídě. Pro ně i učitele bude obtížné zkompletovat znalosti a dovednosti ze všech předmětů.

V Říčanech se rozvíjí soukromé školství – po školkách a gymnáziu byla otevřena základní škola Magic Hill s rozšířenou výukou jazyků, která kritizuje výuku na státních školách a deklaruje jiné metody. Co na konkurenci říkáte?
Konkurence je zdravá a potřebná. Ale musí být korektní a tomu by posloužily srovnávací výstupní testy nebo práce, které by ovšem zadávala a vyhodnocovala cizí osoba. Líbí se mi nynější srovnávací testy Kvalita s připomínkou, že by zadavatelem, tedy osobou přítomnou v době testu ve třídě, měl být nezainteresovaný člověk.

Druhým rokem bude na vaší škole působit školská rada. Přinesla svá pozitiva? Jak probíhá vzájemná spolupráce?
Školská rada byla zvolena, ustavena a se školou spolupracovala při schvalování řádů a směrnic. Jiná aktivita ze strany rodičovské veřejnosti nebyla zaznamenána.

Děkujeme za rozhovor.

Server Říčansko.info pečlivě sleduje místní stav školství. Přečtěte si také:

24.9.2006 Osmileté marné čekání na školu v Říčanech
19.9.2006 Martina Olivová (Magic Hill): děti se bez angličtiny neobejdou
06.9.2006 Počet prvňáčků ve středních Čechách stoupá, v Říčanech rovněž
05.9.2006 Magic Hill: nová základní škola v Říčanech